Taller sobre uso pedagógico de las TIC
centrado en las líneas prioritarias de la modalidad
Provincia del Chaco
Provincia del Chaco
Los días 1 y 2 de julio, el Equipo Central y
Jurisdiccional de Conectar Igualdad dieron talleres para docentes y referentes pedagógicos de las escuelas de educación
especial de toda la provincia sobre el uso pedagógico de las TIC centrados en
las líneas prioritarias de la modalidad:
- abordajes pedagógicos complejos,
- terminalidad del nivel primario
- educación integral de adolescentes y jóvenes con discapacidad.
Los mismos estuvieron a cargo del Lic.
Daniel Zappalá de Nación y la ETJ Noemí Dagnino referente jurisdiccional de la provincia del Chaco desarrollándose
en la
Escuela de Educación Especial Nº 7 “Julia Ofelia Cubilla” de Villa Don Enrique;
paralelamente en el Centro de Capacitación Laboral (Cecal) Reggiardo 224 el
profesor Pedro Gaúna trabajó con docentes de escuelas que recibirán
equipamiento para personas con discapacidad visual como impresora Braille y Multifunción.
Estos talleres fueron diseñados a partir del acuerdo de la
Coordinación Nacional y las Direcciones
de Educación Especial de cada
jurisdicción continuando con las acciones de formación docente en el uso
pedagógico de las TIC realizadas en 2011 y 2012 y teniendo como objetivo que
las Escuelas de Educación Especial incorporen en su propuesta uso de las TIC para la centralidad
de la enseñanza.
Se desarrollaron secuencias didácticas con diversos recursos y
herramientas TIC para las tres líneas prioritarias de la modalidad y un bloque
temático sobre las tecnologías de apoyo que se están distribuyendo en las
escuelas especiales durante este año.
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| Coordinador Provincial Enrique Suárez Zarabozo junto al Referente del Equipo Nacional Daniel Zappalá |
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| Trabajo grupal con Secuencias Didácticas |
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| Grupos de trabajo elaborando secuencias didácticas |
Contenidos:
Conocimiento: marco de referencia de la modalidad y
líneas prioritarias. Introducción a los ejes prioritarios. Concepto de
multialfabetización. Accesibilidad Concepto de rampas digitales, diseño
universal y tecnologías de apoyo
Exploración y
Práctica: recorrido por recursos digitales,
herramientas TIC y tecnologías de apoyo que se utilizarán en
secuencias didácticas (de acuerdo a la modalidad que atienden los docentes
asistentes) Recursos en repositorios multimediales. Entorno de geometría dinámica. Entorno de diseño gráfico 3D
Secuencias
didácticas por línea prioritaria: abordajes pedagógicos más complejos, terminalidad de primaria, educación
integral de adolescentes y jóvenes con discapacidad. Modelo de secuencia de progresión
de contenidos basados en los NAP
Propuesta de trabajo posterior en cada escuela, con acompañamiento virtual
Diseño y
aplicación de una secuencia de progresión de contenidos para prácticas del
lenguaje, matemática, ciencias naturales, sociales, etc con utilización de
recursos TIC, en función de los ejes prioritarios y poblaciones con las que
trabajen.
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